{"id":17168,"date":"2025-10-02T09:47:08","date_gmt":"2025-10-02T08:47:08","guid":{"rendered":"https:\/\/impronte.eu\/news\/?p=17168"},"modified":"2025-10-02T09:47:10","modified_gmt":"2025-10-02T08:47:10","slug":"larte-di-insegnare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/impronte.eu\/news\/larte-di-insegnare\/","title":{"rendered":"L\u2019ARTE DI INSEGNARE"},"content":{"rendered":"\n<p>Attraverso un approccio interdisciplinare, che include pedagogia, psicologia, filosofia ed educazione comparata, il testo esplora i fondamenti dell\u2019azione educativa: dalla progettazione didattica alla valutazione, dall\u2019uso delle tecnologie alla gestione della classe, fino ai temi dell\u2019inclusione e della personalizzazione dell\u2019apprendimento. Uno degli aspetti centrali \u00e8 l\u2019idea che l\u2019insegnamento non sia solo trasmissione di conoscenze, ma un processo complesso che richiede riflessione, creativit\u00e0 e responsabilit\u00e0. L&#8217;insegnante \u00e8 presentato come un professionista in continua evoluzione, chiamato a sviluppare competenze critiche, relazionali e metodologiche.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"257\" height=\"391\" src=\"https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/martina-l-arte-di-insegnare-27-01.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17169\" style=\"width:203px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/martina-l-arte-di-insegnare-27-01.jpg 257w, https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/martina-l-arte-di-insegnare-27-01-197x300.jpg 197w\" sizes=\"auto, (max-width: 257px) 100vw, 257px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>(D. Gradziel, <em>Didattica generale. Fondamenti della scienza e dell\u2019arte di insegnare<\/em>, Las, pp. 345, 2025)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Attraverso un approccio interdisciplinare, che include pedagogia, psicologia, filosofia ed educazione comparata, il testo esplora i fondamenti dell\u2019azione educativa: dalla progettazione didattica alla valutazione, dall\u2019uso delle tecnologie alla gestione della classe, fino ai temi dell\u2019inclusione e della personalizzazione dell\u2019apprendimento. Uno degli aspetti centrali \u00e8 l\u2019idea che l\u2019insegnamento non sia solo trasmissione di conoscenze, ma un&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[63],"tags":[],"class_list":["post-17168","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cultura"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17168","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17168"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17168\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17170,"href":"https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17168\/revisions\/17170"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17168"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17168"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/impronte.eu\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17168"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}